مشاكل في المدارس السريانية

[عيسى حنا]

منذ عامين مارست مهنة التدريس في مدينة القامشلي في الدروس الخصوصية في المدينة التي يشهد تاريخها عما قدمته من أدباء و مفكرين و أساتذة و هذه رسالة لما ألت إليه مدارسنا الخاصة (أي المدارس السريانية )و خلال العامين لحظت نسبة الأمية بين المدرسين أصبحت تشاهد للعيان حتى للذي لم يدخل المدارس طوال حياته.
و المشكله منذ البداية في المراحل الاول لتلقي التلميذ الدروس أي من الصف الأول حتى السادس الأبتدائي .
و هذه القليل من الملاحظات التي شاهدتها خلال هذين العامين.
أعلنت عن مسابقة لإنتقاء المدرسين عفواً المدرسات للمرحلة الأبتدائية من حملة الشاهادة الثانوية بفرعيها (الادبي و العلمي) قدمت المسابقة و أعلنت النتيجة و المراكز الأولى للناجحات طبعاً دخلت ما يسمى (الواسطة)
عُينت المدرسة (س) على إحدى هذه الابتدائيات على الصف الأول و هذ الصف يعتبر المرحلة التأسيسية للتلاميذ بعد دخول المدرسة (س) في شهرها التدريسي الثاني , قامت السيدة مديرة المدرسة بجولة تفقدية للصفوف وقفت المدرسة و المديرة أشارت إلى أحد التلاميذ (هانو ديونو يو ) يعني مجنون عاد الطالب و قال (ما بقا بدي أروح على المدرسة الملفونيثو قالتلي ديونو انا مو مجنون )
وتحطم الطالب و لم يرغب بالتعلم بعد هذا اليوم حتى أصبح أشد كسلاً. هل يجب وضع مدرسة دون خبره في أمور التدريس على هذا الصف
*الموقف (2):
لكل مادة يوجد أختبارات للتلاميذ أي بعد خمسة دروس في كل مادة دراسية يوجد أختبار في المادة , صدفَ وقوع ثلاثة أيام عطلة , أي يوم عيد رسمي بالدولة و باقي اليومين سبت + أحد , افاجئ بوجود ثلاثة مواد أختبار و بدأت على مدار ثلاثة أيام بتدريس التلميذ هذه الاختبارات حتى ان التلميذ بدأ بالملل و البكاء ( الطفل محتاج إلى الراحة أيضا) و من حقه بوم راحة على الأقل هل هذا اسلوبجديد في التدريس أم ماذا نسميهِ أرحمو من في الأرض يرحمكم من في السماء مدراسنا لم تصل إلى المقولة ( الكم القليل ←الفهم الكثير) ل مازلت تعمل على ( الكم الكثير ←الأكثر) مما يؤدي إلى ملل الطالب و كرهه للمدرسة و المدرسة .
نعلم أن المناهج السورية دخمة , لكن وزارة التربية و ضعت خطة للتلافي هذا الضغط و مدرساتنا لا تسئلن لا على وزارة و لا من يحزنون هي الوزيرة و مديرة التربية و العصمه بيدها
الموقف(3): نعود إلى خطط الوزارة , الطائفة تقدم إلى مديرية التربية المناسبات الدينيه الخاصة بها و على أساسها توضع الخطه
المدّرسة الحنونة تأخد حصص الرسم و الرياضة و الموسيقة لكي تتسابق مع زميلاتها المدرسات في إعطاء الدروس على حساب الأطفال . سؤال لماذا وضعت وزارة التربية حصص الرسم و الرياضة و الموسيقة سؤال و أسئلة كثيرة .
الموقف(4) عدم توفر و سائل إضاح في المدارس حتى إذا تواجدت تتعارك المدرسات من سأخد الوسيلة, في المدارس الحكومية تجد الوسائل الكافية للتدريس (لك يا ناس اسمها مدرسة خاصة )
الموقف(5): عندما تعلن مديرية التربية عن دورات تدريبية للمدرسين كل مدرسة من مدرسات السريان تتفاخر و تتباهى (انا مدرسة صارلي كزا سنه عم درس أروح لدورة تدربية ) يا مدرستي العظيمة هذه ليست تقليل من قيمتك بل مواكبة للعلم و التقدم , و غيرها من المواقف حتى أطر الأهل سحب اولادهم من المدارس الخاصة إلى المدارس الحكومية و ناهيك عن وضع مدرسيين خصوصيين لأولادهم خوفا من ظلم المدرسات.
المشكلة و الأهم تدريس اللغة السريانية ,عندما انتقل أحد التلاميذ إلى المدارس الحكومية قال (أوف خلصتو من السريان ) أتوقع أن السريانية إلى الزوال و لا يوجد ترغيب للغة من المدرسين و أيضا من الأهل
و المشاكل الكثير منها في مدارسنا
هل يوجد من يحل هذه المشاكل هل توجد لجنة للمدارس تعلم بهذه الأنتهاكات لحقوق الطالب في التعلم
و السلام عيسىحنا

[georgette]

اخي عيسى
بصراحة لم افهم محتوى رسالتك
هل تعني المدارس التي درسنا نحن بها كمدرسة يوسف العظمة وخولة بنت الازور والطليعة وووو ؟؟؟
ام مدارس اخرى !! وماذا تعني بمدارس خصوصية ،منذ متى نملك على مدارس خصوصية او تعني دروس خصوصية؟؟؟
ومنذ متى كنا نتعلم السريانية بالمدارس ؟؟؟ حتى حصة الدين كانت بالزور فكيف السريانية ام انك تعني حصة الديانة المسيحية؟؟
اتمنى لو افهمتني اكثر لاناقش معك بالموضوع
تحياتي

[athro]

الأخ عيسى حنا
أعتقد ان ما ذكرته بتقريرك كلام كبير جداً ؛ اذ لا أعتقد أن مدارس السريان في مدينة القامشلي وصلت الى هذه المرحله من التدني.
أغلب المسؤلين في البلد أولادهم موجودون في مدارس السريان ..على حد علمي ولا أعتقد أن هؤلاء الأولياء من الغباء بحيث لا يسأل أو يتساءل عن وضع طفله في المدرسه هذا أولاً
ثانياً أن كل ما ذكرته في تقريرك هو اتهام للمدرسات وعلى لسان الأطفال لا أدري كيف حصلت على هذه المعلومات ؛ هل قابلت الأطفال ؟؟؟ أم أنك تعمل في مدارس السريان أنت لم تذكر أي شهادة لأحد أولياء الأطفال ...كان من المفروض اذا كان هذا واقع حال المدارس السريانيه (حيث أن أنني لا أعتقد أن وضع هذه المدارس بهذا المستوى الذي ذكرته )
اثرو

[عيسى حنا]

إلى الاخت جورجيت أقصد المدارس السريانية الخاصة الموجودة حاليا
إلى الاستاذ اثرو : نعم ما ذكرته بالتقرير شاهدة أيضاعن الاهل و ما يعانوه من مشاكل التدريس ان الطفل يأخد القسم الاكبر من المدرسة و القسم الاصغير ياخذه من البيت و هذا ما نعانيه أن اولاد المسؤولين لهم الاولوية في الاعتناء و البقية القليل
و الشكر

[fouadzadieke]

عزيزي عيسى هذا الأمر موجود منذ القديم وليس من المعقول أن يزول اليوم وغدا وكم عانينا من متاعب بهذا الخصوص واظن أني سجلت هنا موقفا حصل معي في مدارسنا السريانية الخاصة في أواخر الخمسينات في بعض منتدياتنا شكرا لك لهذه اللفتة الجميلة.