أُسلُوبُ الضّربِ في المدارس
عندما كُنّا تَلامِيذًا صِغَارَا ... اِجْتَهَدْنَا و ارْتَأَيْنَاهُ خِيَارَا
في سُلُوكِ كانَ كُلُّ الظَّنِّ فيهِ ... أنَّنا بِالفِعْلِ أصْبَحْنَا كِبَارَا
لم يَكُنْ نُضْجٌ بِتَفْكيرٍ لَدَيْنَا ... كُنّا نُمْضِي وَقْتَنَا لَهْوًا نَهَارَا
واجِبُ الدَّرْسِ اعْتَمَدْناهُ لُزُومًا ... جاءَ مَفْروضًا علينا, لا فِرَارَا
عامَلُونَا قَسْوةً لا لِيْنَ فيها ... حيثُ كانَ الضّربُ مَسْمُوحًا قَرَارَا
حَتّى بَعْدَ المَنْعِ, هُم لمْ يَرْحَمُونا ... مِنْ عصا تأديبِهم أضحَى جَهَارَا
لم يَكُنْ هذا سُلُوكًا تَرْبَوِيًّا ... صالِحًا قَطْعًا. لقد كانَ انْتِحَارَا
حيثُ أنّ البَعْضِ تَحتَ الضَّرْبِ ماتُوا ... يا لَهُ مِنْ مَوْقِفٍ يشْتَدُّ نَارَا
هكذا هُمْ عامَلُونَا, ثُمَّ نحنُ ... اِلْتَزَمْنَا فِعْلَهُمْ, جِئْنَا مَسَارَا
يا لَها مِنْ خيبةٍ, مِنْ فِعْلِ جُرْمٍ ... ظَنُّنَا بِالضَّرْبِ نَسْتَقْوِي وَقَارَا
نادِمٌ فِعْلًا على ما اِقْتَرَفْنَا ... مِنْ سُلُوكٍ و انْتِهاكٍ ظَلَّ عَارَا
كَمْ ضُرِبْنَا, كَمْ ضَرَبْنَا لستُ أدرِي؟ ... ضارِبُ الإنسانِ أدعُوهُ حِمَارَا
لَيْتَها عادَتْ بِنَا الأعوامُ عُمْرًا ... سوفَ نأتِي مَنْ أذَيْنَا الاعْتِذَارَ
ما إذا كانَ اعتذارٌ في مُفيدٍ ... للذي عانَى, يُعِيْدُ الاعْتِبَارَ
قد وَقَعْنَا في شِرَاكِ الإثمِ. صِدْقًا ... ما فَعَلْنَا يَسْتَحِقُّ الاحْتِقَارَ.